UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE AGUASCALIENTES

A partir del 15 de Diciembre de 2003, la UPA cuenta con una conexión instantánea a través de su sala de videoconferencia.
La primera conexión fue realizada con el Dr. Mark Bullen de la Universidad de British Columbia en Canadá, quien celebró este logro y ha estado trabajando en conjunto con nosotros.
En enero del presente nuestra sala es certificada y se integra a la Red Nacional de Videoconferencias de la UNAM.

Este aula se pone a disposición de la comunidad universitaria, gobierno, instituciones de educación y empresas que suministren "trabajos y tecnología" a los estudiantes.

MISIÓN
Ser una institución líder en el mercado nacional e internacional de los sistemas de videoconferencia ofreciendo un servicio eficiente permitiendo el intercambio de información simultáneamente.

OBJETIVOS
Los objetivos de la videoconferencia han sido alineados con los objetivos estratégicos indicados en el Plan de Desarrollo Institucional 2003-2006 de la Universidad Politécnica de Aguascalientes.

Una experiencia de este tipo ayuda a las Instituciones Educativos a conseguir que sus alumnos, profesores y personal alcancen los siguientes objetivos:

1.Utilización de las segundas y terceras lenguas en un contexto real. (Inglés, Francés). Si formamos una red de instituciones, entrecruzaríamos las clases para que todos pudiéramos beneficiarnos de este primer objetivo.

2.Utilizar la tecnología actual para desarrollar una experiencia educativa que de otro modo sería completamente imposible. Se trataría de encontrar una aplicación útil al uso de las Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación.

3.Fomentar el conocimiento de otras culturas, otras lenguas, llevando a cabo un intercambio enriquecedor para todos.

4.Los alumnos serían los protagonistas de la enseñanza y del aprendizaje: cada clase explicaría a la otra el tema en cuestión, después de haberla preparado convenientemente con su profesor/coordinador. En la preparación los alumnos podrían utilizar modos de expresión audiovisuales: vídeo, presentaciones PowerPoint, etc.

5. Interdisciplinariedad: el contenido de las clases sería interdisciplinaria, por lo que intervendrían casi todas las materias en su preparación.