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Sensata Technologies, American Standard, entre otras, así como la Asociación de Relaciones Industriales de Aguascalientes A.C. (ARIAAC). Aquí se determinaron los requisitos que exigen las empresas a los profesionistas para su contratación, y entre otros aspectos, además de los conocimientos técnicos, señalaron la actitud, la eficiencia y eficacia, el talento, la capacidad de trabajar en equipo y de adaptarse a los cambios, la empatía, la autodisciplina y la iniciativa.

Los empresarios hicieron énfasis en las carencias que tienen hoy en día los profesionistas, una de ellas que se ha señalado mucho es su deficiencia en la comunicación verbal y escrita, ésta última con faltas de ortografía, errores en la gramática, etc., por lo cual sugirieron a las universidades poner más atención en estas materias que son básicas para los licenciados e ingenieros. Otros aspectos que señalaron  son el que los jóvenes desarrollen el deseo de superación, la capacidad de enseñar a sus colegas y colaboradores, que tengan una actualización constante, que incursionen en la investigación y que tengan tolerancia a la frustración.

También se determinó buscar mecanismos para que las universidades revisen sus programas de estudios junto con los empresarios para que, en el momento en que se detecte que una carrera ya no es pertinente, se retire de la oferta educativa y por otro lado, que se abran nuevas licenciaturas, acordes a las necesidades del entorno socioeconómico. Esto permitirá  disminuir el desempleo en los profesionistas.

Por último la mesa donde se trató el tema “Fomento y consolidación de nuevas empresas” estuvo coordinada por la Universidad Politécnica de Aguascalientes y tuvo el apoyo en las conferencias de Vanguardia Empresarial de Ags. A.C. y de CE-INNOVA. Los integrantes de este grupo de trabajo propusieron que las universidades hagan mayores esfuerzos para contribuir a la generación de nuevas empresas a partir de inculcar el emprendedurismo en los jóvenes estudiantes. También se analizaron los principales factores que obstaculizan la apertura de negocios como lo son, el excesivo burocratismo, la falta de innovación, la carencia de educación empresarial, de organismos de asesoría sin costo y de cultura financiera.   

También se vio la necesidad de crear un “filtro” para detectar a los estudiantes con perfil de emprendedor al inicio de su carrera con la finalidad de darles seguimiento y apoyo y por último, se acordó que las IES deben de reforzar la promoción y difusión de la cultura emprendedora entre sus profesores y estudiantes.